Op de Pedagogische Academie (PABO) heeft hij zich gespecialiseerd in handvaardigheid en ruimtelijke vormen. In de avonduren studeerde hij kunstgeschiedenis. De expositie met zijn eindexamen werkstukken had een prominente plek gekregen. Maar de avond voor de opening is alles (met tafels, sokkels en werkstukken) ingestort.
Na de Pedagogische Academie moest hij eerst zijn vervangende dienstplicht vervullen. Samen met jongeren van de sociale werkplaats heeft hij een speelwand voor De Losserhof gemaakt; met zogeheten “randgroep-jongeren” heeft hij gewerkt aan zinvolle tijdsbesteding; hij heeft cursussen Nederlands gegeven en avonden georganiseerd rond yoga en alternatieve geneeswijzen. Hier maakte hij voor het eerst kennis met de home-computer (ZX-Spectrum met een interngeheugen van 48 Kb – tegenwoordig is één simpele foto al meer dan 20 keer zo groot).
Naast invalwerk op diverse basisscholen heeft hij gekozen voor het lesgeven aan een vormingscentrum waar veelal Nederlands (oa aan anderstaligen) werd gegeven. Hier heeft hij de home-computer (Commodore 64) geïntroduceerd als hulpmiddel bij lessen. Hij schreef zelf de software. Hier heeft hij ook cursussen opgezet voor herintreders (voornamelijk WordPerfect en Lotus).
Hij heeft AMBI-modules gehaald en is met die informaticakennis in het bedrijfsleven gaan werken. IBM, Computerij, CSS en FSR. Allemaal bedrijven van waaruit hij trainingen heeft gegeven. Variërend van tekstverwerking tot databasebeheer, van grafisch ontwerpen tot programmeren. Na een tijd een plan-afdeling gedraaid te hebben, heeft hij jarenlang planners getraind en opgeleid. Hij kreeg ook specialistische programmeer-opdrachten.
Op een vrijdag was hij zover dat hij (redelijk onverwacht) hiermee wilde stoppen. Na een weekend stevig overleggen, stond hij die maandag voor de klas van een basisschool. Een hele ommezwaai. Maar wel terug bij zijn begin.
Volg Mij !